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30堂颠覆传统的趣味数学课:拒绝死记硬背,培养未来学霸

爱课啦 亲子教育 2020-02-25 462 0

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前几天,朋友找我吐苦水,孩子一放假就玩心大开,尤其学数学,分分钟能把她气吐血:


孩子吊儿郎当:一写作业,就吵着喝水、尿尿、肚子疼;

记性差,学不会:昨天刚写的题,今天就忘,怀疑孩子智商了;

不爱思考、不懂变通:只挑熟悉的、简单的题目做……


的确,一场突如其来的疫情,不光考验着社会,也考验所有父母。

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众所周知,数学是一门「两极分化」的学科,有的孩子可以轻松入门,而有的孩子从小就不开窍,到初中高中后,成绩越拉越大。

迫于压力,寒假家长逼着孩子上补习班、苦哈哈地刷题......结果花了时间,掏了大笔钱,孩子数字还是上不去。

“明明这些算式、题目很简单,为什么孩子学得这么辛苦?”

可你是否停下来想过,孩子学不好数学,不是孩子不行,而是:传统学习数学的方法,存在很大问题。


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最好的数学启蒙教育

是1-8岁培养孩子数学思维

说到数学,99%的中国家长的第一反应估计就是:1+1=2,2+2=4……这么简单的公式,就算学不会,好歹也能背会吧?

甚至 许多家长以为,孩子「不开窍」「被不会」「不会举一反三」是知识储备不足的原因,只要读书后就会好起来,却忽略最关键一点:思维的培养,其实是存在「质变期」的。

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▲林志颖2岁儿子能脱口而出2x2=4


哈佛大学儿童发展中心的《人类大脑发展曲线图》,深红色的「更高认知能力」(包含概念形成,抽象思维,逻辑思维和创造力等能力)发展顶峰竟然早得出奇,在 10 个月到 7、8岁之间是黄金期。

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这个时期的娃对于数量、数字和排序等相当敏感,由直觉思维转向形象思维,并进一步向抽象逻辑思维过渡,对数学的吸收能力很强。

这就意味着,数学启蒙要趁早。

一旦错过了启蒙黄金期,再想重新培养数学思维也只能追悔莫及。

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从“面试被刷”到“数学满分”

别让孩子未来优势,耽误在基础计算上

道理谁都懂,可提到数学启蒙,最基础的计算都让家长们几乎都是愁容满面。

我想起闺蜜女儿——朵朵,刚在“幼升小”面试时还是被刷下来。

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最头疼的还是数学。朵朵学数学时,会算却不懂推理,会背却不会做题……


20之内加减法倒背如流,可遇到20之上的算式全靠掰手指,不让用手指就会粗心算错;

记不住口诀、公式,学习开小差,讲过的知识点一问三不知;

学过的题型才能做全对,可稍微加深难度、变换题型后就彻底不会做了


这些都是孩子的数学思维被“禁锢”的表现。

儿童数学思维先行者——周建新老师用了三个"成人不知道",让她突然顿悟:


不知道加减乘除当中的数学原理——所以我们会做但根本讲不出道理;

不知道孩子的思维发展进程——我们不了解儿童大脑是如何学数学的;

不知道儿童学数学的兴趣点——死记硬背、题海战术只会让孩子厌倦……


用成年人的思维逻辑去教育孩子,孩子怎么可能学的好?

周老师把作业本、习题册放开到一边,用一个趣味故事——“奇奇猴分桃子"作为引子,给朵朵上了节计算课。

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▲和“奇奇猴”一起探索数学

很快小朋友学习兴趣上来了,从被动到主动求学,小朋友的计算速度迅速提升,学习效率也明显提高,计算题、应用题做得心应手,学习数学越来越轻松。

这一切,归功于周老师在故事中融入的一套特别的数学法———依形计算。

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苦心钻研儿童数理思维一辈子

只为了让万千中国孩子找到乐趣

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30年一线教学经验的神级教师

20年学前及竞赛数学教学经历

被媒体评价为“儿童数学思维训练先行者”

曾获得“2018年度中国教育领军人物”的奖项

他叫周建新,大家都亲切的称呼他为——周大神。

他是家长们口口相传的“教学大牛”,在孩子的心里,他是打败数学“怪物”的大神。他从1988年就开始做数理思维教育,至今已经超过30年教龄

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▲受邀在凤凰网、搜狐开设直播课

为500强名企开设讲座

他的方法专门为3-12岁的孩子,计算最快达到每分钟120道题目,设计数学相关的培训课程,8年多连续占领着机构金牌教研员的地位。

周建新在研究儿童数学领域的起步阶段,翻阅了数百本心理学、社会学、教育学领域后,他发现:


在美国幼儿园、小学,老师会通过多样化、趣味的方式,奇幻的故事等,建立孩子数感。


就好比学公式,每个数字都会搭配多种玩具、游戏,有趣花样多,孩子玩上一学期都不腻。

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▲减法变身水果、保龄球……

这套趣味学习法,是源于美国教育杰罗姆·布鲁纳的理论:孩子的认知过程往往会经历三个阶段,分别是具象化、形象化、抽象化。

就拿 2+1=3 这道题目来说:


具象化—— 用积木块数代表1、2、

形象化——画图形表示1、2,不再依赖实物

抽象化——用抽象的数学符号理解“1”代表数量1、“2”代表数量2

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这就解释了,为什么一道家长自认为很简单的题,孩子却学的这么吃力。因为孩子具象化到抽象化的过程被割裂,思维跟不上,自然无法灵活变通。

别忽视这个转化过程,这可能会让孩子的认知能力没有得到及时的有效的锻炼和发展,从而影响学习能力、学习效率、甚至是注意力、记忆力、思维能力等核心能力。

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为了解决这个现象,周老师决定颠覆传统教学观念,融入欧美超前理论、从数字具象化入手,模拟儿童认知规律并结合自己30多年的教学经验,独创了一套简单、有趣计算法——依形计算

通过给数字建形,把抽象的数字、数学关系具象化,变得看得到、摸得着。孩子通过这种看得到、摸得着的方式来理解数字的大小,理解数字之间的关系,和加减乘除运算法则。

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他帮助10000+孩子重拾数学自信

无数孩子的未来因为他而改变

到现在,周老师这套方法,已经帮助过太多的孩子,成为一批又一批的“超级高手”。

课程效率之高,能让学前大班的孩子,上8到10节课,就完成一年级的孩子上半年的计算任务。

最关键是还会变通,会加就会减。

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▲计算速度提升,100內加减法轻松应对

甚至有孩子学习完了周老师的课程,学会了20以内的加减法,跟着会一百以内的加减法,做题都是跳着来。

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▲思维敏捷,其它科目跟着提升

除了被家长、孩子们认可,周老师的课程更是广受业界好评:“依形计算”不但获得国家认证,去年更是获得了“2018年度中国教育领军人物”的奖项。

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在全国100+所中小学开设了巡讲会,传播设计“依形计算”的心路历程,讲座位置比春运的火车票还要难抢。

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▲全国巡回分享“依形计算”

周老师知道,在中国,还有成千上万名家长、孩子并没有掌握到窍门,依旧深陷在数学苦海。

而对于线下参加他课程的家长来说,成本也非常高,上一次课1.5小时,还没算上赶路的时间,甚至有跨省过来学习的家长。

因此这些年,周老师除了继续打磨课程之外,也尝试着进行线上直播课程的教授。网络学习量就高达到200万;学员有来自日本、新加坡、美国等等国家。

课程回访后90%的孩子主动要求继续学习,课程平均完课率更是高达95%。

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这一次,为了让更多家长、孩子知道“数学真的很简单”,周老师决定将这套已由国家认证、锻炼孩子认知能力,培养孩子思维的“依形计算”法,制作成线上课程——趣味数学计算课!

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/ 周老师的课好在哪里?/

01.方法科学,直观进步

经过市场10年多验证,分数提高10+,全心研发的儿童速算法——“依形计算”。

作为课程主要方法论,结合多种科学可求证理论、周老师自身数十年一线教学经验,及大量案例,设计而成的课程体系,保证颠覆传统教学观念,让学习效果直观可见。

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▲孩子上完课程之后,计算速度显著提高

02.内容全面-把握数学能力关键期

孩子成长3-8岁是关键期,学习都是一个系统的事情,每一阶段都有每一阶段该做的事情,在哪个阶段耽误了,下一个阶段就会遇到一些麻烦。

如果学习不趁早,想到后来再把前几年的学习内容很快学会,是不科学的,这些麻烦积累起来,只会越来越难解决。

因此课程针对孩子成长敏感期两大关键阶段设计,涵盖儿童思维能力快速发展的重要时期,有效锻炼及培养孩子数学思维能力。

↓课纲几乎涵盖2年级以前所有计算知识点↓

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03.形式有趣-孩子越学越主动

要让孩子学习好,掌握知识点,必须要大量的练习,但是练习过程中肯定会让孩子感到枯燥。

怎么解决这个问题呢,周老师在讲解的课程里,都引入了不同的故事情节:奇奇猴、数字王国、小猪猪一家、各种各样的冒险之旅……

让孩子们做中学,学中玩,从而获得自主学习的能力,轻松掌握学习内容,学习兴趣增加80%。

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/ 适用人群 /

巩固知识:全覆盖3-8岁数学计算知识点

升学准备:渴望“幼升小”冲进重点名校

幼小衔接:准备上一年级的小朋友

成绩提升:身处瓶颈、希望提高数学分数

培养兴趣:锻炼数学思维,孩子爱上数学

30堂 趣味视频精讲课

学习兴趣增加80%

1000道  配套真题训练

考试成绩提高10~20+

60个 随堂亲子小游戏

营造自主学习氛围

不到一件玩具的价格

能提高孩子学习成绩

提升孩子学习能力

让孩子思维能力全面发展

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(原价: 199 元 )

共包含 30 节课,每课仅需 3.3 元

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