01
我外甥女今年5岁，但现在我姐姐已经开始了一场与iPad的持久战斗。
姐姐好不容易赢得了和婆婆的育儿理念大战，成功洗脑孩子爸爸，但怎么也没想到，她现在陷入了和电视、iPad“夺取”我外甥女注意力的新斗争。
幼儿园放学一回来，我外甥女就窝在沙发里抓着iPad目不转睛，嘴边念叨着动画片台词，问的是游戏里的人物，摇头晃脑，头头是道。
看着孩子成天沉迷电子产品，虽然说话越来越像个有想法的小大人。但姐姐惊喜之余又有担忧：现在刚上小学，正是学习习惯和记忆力发展的关键时期，想抓住孩子记忆的黄金期，让他多点熏陶，多记些“有用的”，可每当给外甥女讲起故事来，孩子多半是被“胁迫”着听完的；偶尔孩子听进去了，又常是问东问西，让她应付不来。
折腾一通，倒是孩子玩iPad的时候最省心。
其实很多家长也拥有这样的困惑，怎样更好地平衡电子产品和孩子之间的关系。
不给吧，别的小孩子都在看；
给吧，自己做不到一直在旁边监管他，担心他学到不好的东西。
如何正确使用这些电子产品，让孩子学习娱乐两不误？
别急，这个问题其实很好解决——
02
学习跟电子产品并不冲突，主要家长如何能将其为自己所用。
家长想要让孩子多学点知识，无非就是不想让孩子学习上落在别人后面；想让孩子多听点有寓意的故事，就是想让孩子多懂些道理。
可能有的家长会问：学习难免会让孩子记忆的时候觉得枯燥，如何让孩子喜欢并主动学习呢？
古诗词就是让孩子在听故事的过程中学习的一个最佳选择。每首诗都是一个故事，而诗人的背后也有更多精彩在等着被发掘。吸引孩子注意力，让孩子觉得有趣，他自然就会放下手中的游戏，来听这些引人入胜的故事。
学习古诗词还能让孩子不知不觉提高语文成绩。现在新入学的中小学生已经开始使用“教育部编义务教育语文教科书”，该版本语文课本最大的一个变化就是：古诗文篇目大幅增加。古诗词的积累成为了衡量语文成绩的一个重要指标。
对前段时间引起全民“诗词热”的央视《中国诗词大会》有没有印象，今年的总冠军竟是一个00后的中学生。各种古文、诗词她都微笑着脱口而出，她的对手都为她拍手叫好。
而这样一个优秀的孩子，在节目过后的采访中谈起古诗词，却是发自内心的笑了起来，她说，任何诗词它的韵律和文字，都充满美感。一定要学会去发现这些美，然后才能激发学习的兴趣。她认为，学习诗词切勿刻意去背。背前不妨先学着去了解谁写的，有何故事，为了表达什么等，理解透彻了自然就会背了。在她看来，每个人都可以找到与诗词的共鸣之处。方法千万种，关键要看是否适合自己。
武亦姝从小就开始阅读各种古文、诗词，在诗词中，她不仅收获了大量的知识，她还学会了古人的优秀品德，养成了处事淡然的性格和优雅不俗的气质。当电视上正在播放着她的比赛时，全家人都争相观看，她却头也不抬的在一旁写自己的作业。
孩子的文学素养不能一蹴而就，家长长期坚持培养很重要，如果能够做到每天都给用有趣的古诗词赏析、背景故事和作者故事来吸引孩子注意力，孩子的学习都不用家长催了。
03
有的家长可能会觉得孩子太小，还不能理解古诗词的奥秘和其中的历史故事，就可以选择给孩子听绘本故事。
绘本可以起到大人说教无法起到的作用。绘本故事中的情节会让孩子产生浓厚的兴趣并引起积极的思考，有了思考才会引发记忆，加深印象。
我们曾接触过这样一个孩子——鑫鑫。他的家长曾因为孩子的教育问题向我们寻求帮助。
鑫鑫活泼开朗，但是他有一个“小毛病”让家长头疼不已，那就是——不爱干净。
饭前无论强调多少次洗手，鑫鑫都不情不愿。
“我的手看起来非常干净，不需要洗！”
出去玩过泥土的鑫鑫，总把泥巴抹到身上。
“手往身上抹抹就干净了，干嘛要洗手呢？”
鑫鑫父母无论怎样给他讲道理，他都听不进去，还觉得爸妈唠叨。
通过与老师的沟通，父母给鑫鑫采购了许多儿童绘本，希望能够让孩子从绘本中读懂道理，用孩子能够理解的方式“讲道理”。
有一天鑫鑫说，他在绘本《根本就不脏嘛》中看到了自己。
“我明白了，我明白了！原来手上有好多看不到的细菌，他们有可能让我生病，我可不想打针、吃药！”
其实绘本可以帮助大人说一些自己难以表达或者不知如何表达的道理。绘本故事中的情节会让孩子产生浓厚的兴趣并引起积极的思考，有了思考才会引发记忆，加深印象。
孩子的世界与我们的不同，用他们能够理解的方式讲道理，用绘本做沟通的桥梁，孩子才能够明白平时听不懂的“大道理”，自然就懂事、听话了。
不仅如此，在世界经典绘本中还有很多教孩子控制情绪、如何与他人相处、怎样面对害怕的事情等等与孩子情商密切相关的道理。在听故事的过程中，孩子情商的基础也形成了，这对他以后的人生益处多多。
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